Знакомство с буквой строчной

Знакомство с буквой Д, д. Письмо Заглавной и строчной букв Д,д.

знакомство с буквой строчной

Знакомство с буквой Я. – Поставьте во вторую клетку схемы букву Я. Произнесите слово так, чтобы отчётливо был слышен третий звук. Звукобуквенный анализ слов Маша, Миша. Знакомство с буквой М (м) ( работа по учебнику, с) Показ способа чтения прямого слога. Письмо строчной и заглавной буквы А, а. Письмо строчной буквы ы. . Знакомство с графическим обликом буквы А при помощи электронного.

знакомство с буквой строчной

Прочитать слог - назвать слово с данным слогом: Какой звук спрятался в названии каждой картинки: Составление звуковой схемы для имени Полина на доске. Повторяем, что все имена пишутся с большой буквы. Звукобуквенные схемы в прописи слов: А слово петух — самостоятельно.

Мы по улице гуляем, за природой наблюдаем ходьба на месте, с поворотами головы вправо, влево Вверх на солнце посмотрели и нас лучики согрели.

знакомство с буквой строчной

Знакомство с письменными буквами: Даю образец написания буквы п и особенности ее соединения о другими буквами. Буква П состоит из четырёх элементов.

Заглавную букву П начинаем писать чуть ниже середины широкой вспомогательной строки. Ведём линию вниз, пересекаем верхнюю линию рабочей строки, ведём дальше. Чуть не доходя до нижней линии рабочей строки, закругляем вверх влево, чуть поднимаемся над нижней линией рабочей строки. Второй элемент начинаем писать чуть ниже середины широкой вспомогательной строки.

Конспект к уроку обучения грамоте по теме: «Знакомство со строчной буквой к»,

Ведём линию вниз, чуть не доходя до нижней линии рабочей строки, закругляем вправо, доводим до нижней линии рабочей строки и поднимаемся вверх вправо до середины рабочей строки. Третий элемент — верхний — пишется слева направо. Начинаем писать с небольшого закругления, а затем ведём вправо прямую линию.

знакомство с буквой строчной

Буква п прописывается ручкой в воздухе все вместеБезотрывное письмо строчной буквы п. Письмо строчной и заглавной буквы П. Соединение букв в словах. Работа по переводу печатного текста в письменный: Предложение начинается с заглавной буквы У. Второе слово начинаем писать с прописной буквы.

Урок «Строчная и заглавная буквы Б, б»

В конце предложении ставим точку: Отвечай словами, в которых есть буква П: Кто утром поет, нам спать не дает? Петух Где стоят наши книжки? На полке Где растет пшеница? В поле Где гуляют дети? Дети скороговоркой повторяют алфавит. Гласные произносят с помощью голоса, при произнесении со стороны органов речи не встречается преграды. Что вы помните о согласных звуках? Согласные произносят с помощью голоса и шума или только с помощью шума, при их произнесении воздух встречает преграду со стороны органов речи.

Вдруг набежала туча, пошел дождь.

знакомство с буквой строчной

Буквы спрятались под синим и красным зонтиками. Какие буквы спрятались под синим и красным "зонтиками"? К доске прикреплены "зонтики" и буквы а, т, ы, и, у, н.

знакомство с буквой строчной

Учитель по ходу своего рассказа рисует солнышко, затем тучи и дождь. Дети выбегают к доске, прячут буквы под зонтики, гласные - под красный а, ы, и, усогласные - под синий т, иобъясняют свой выбор. Проверка домашнего задания У. Дома вы рассказывали русскую народную сказку по сюжетным картинкам "Теремок" и придумывали продолжение этой сказки.

знакомство с буквой Р

Давайте попробуем перевоплотиться в животных и инсценируем эту сказку. Кто действующие лица сказки?

Урок «Строчная и заглавная буквы Б, б»

Мышка, лягушка, лиса, медведь. А как по-другому могла закончиться сказка? Дети предлагают свои варианты. Подготовка к восприятию нового материала На наборном полотне картинки: