Знакомство с эмоциями конспект

Конспект занятия "Закрепление изученных эмоций"

знакомство с эмоциями конспект

Знакомство с эмоциями: радость, грусть, злость, страх. Эмоции. Конспекты занятий, НОД на тему настроения, чувств, эмоций. знакомство с базовыми эмоциями (радость, грусть, страх, злость, обида); проведение упражнений, способствующих осознанию собственных эмоций у . Конспект терапевтического занятия по сказкотерапии «Знакомство с эмоциями. Обида».

Когда же у нас происходят радостные события или мы идем на праздник, то наше настроение бывает прекрасным, радостным и мысли становятся похожи на салют: Как вы думаете, на какую водичку похоже наше грустное настроение?

Когда наши мысли грустны и неприятны, нам плохо, тоскливо или обидно, тогда мысли похожи на темно - синюю воду добавляет в стакан с водой темно - синюю краску. Когда наши мысли злы, неприятны, мы сердимся, тогда мысли похожи на черную воду добавляет в стакан с водой черную краску.

знакомство с эмоциями конспект

На какую водичку похоже наше испуганное, боязливое настроение? Когда мы испуганы, переживаем, мы чего-то боимся, тогда мысли похожи на коричневую воду добавляет в стакан коричневую краску. Как вы думаете, если страх, злость и грусть окрашены темными цветами, это хорошие или плохие чувства?

Конспект занятия на тему: «Страна эмоций» - PDF

Но все же все мы иногда их испытываем. А радость, видите, яркая. Как вы думаете, почему она такая? Ответы детей После раскрашивания воды проводится соотнесение цветов воды и фотографий ребенка с разными эмоциями.

Человечек-Грусть Посмотрите на этого мальчика. Какое выражение его лица… Что произошло с его ртом? Что это за эмоция? И вот сейчас я вам предлагаю изобразить животное.

Встаньте в круг и возьмитесь за руки. Сейчас я проверю, как вы умеете вместе дышать. Мы превратимся в одно большое, доброе животное. Давайте послушаем, как оно дышит. А теперь подышим. Вдох — все вместе делайте шаг. Наше животное дышит очень ровно и спокойно.

А теперь давайте изобразим и послушаем, как бьется его большое сердце. Стук- делайте шаг. Мы будем слушать звуки и угадывать, какие из них пугающие, страшные, а какие успокаивающие или радостные. Звук поезда тоже вам кажется страшным, но если вы вспомните поездку в отпуск на поезде, что было весело и интересно, то страх проходит. Какой здесь живёт человечек. Человечек — Страх -Как вы догадались?

Конспект терапевтического занятия по сказкотерапии «Знакомство с эмоциями. Обида»

Когда водящий первоначально может быть психолог называет какого-либо страшного персонажа Кощея, волка, льва и. Ведущий выбирает самого страшного и тот становится водящим и продолжает игру.

"Мир эмоций" Занятие 1 - Знакомство с эмоциями; группа № 4 психолог Шарафеева Р.Н.

Представьте, что у вас большой, огромный страх. Дети широко разводят руки в стороны.

Эмоции. Конспекты занятий, НОД на тему настроения, чувств, эмоций

У всех, кто боится, от страха большие. А сейчас, тот, кого я назову, пойдет и положит свои картинки, веселые в один сундучок, а грустные в.

знакомство с эмоциями конспект

Воспитатель первым вызывает ребенка, который наверняка правильно справиться с заданием, задает вопросы Воспитатель: Посмотри, педагог показывает на веселого зайчик на этой картинке какой: Я думаю, ты по мордочке определил. Рот у него улыбается, глазки веселые. А почему ты эту картинку положил в этот сундучок? Иди на место и покажи, как шагал веселый зайчик. Затем воспитатель вызывает других детей, можно сразу нескольких, дети при этом отвечают на вопросы воспитателя, некоторых детей педагог просит выразить пантомимикой и мимикой эмоции.

«Такие разные эмоции»: конспект занятия в старшей группе / Открытый урок

Воспитатель берет игрушку солнышко и от его имени говорит: Спасибо ребятки, вы мне очень помогли, а то я бы сама никогда не справилась. Цель- снятие излишней агрессивности у детей, развитие быстроты двигательной реакции, ловкости, тактильной чувствительности, формирование положительного психологического микроклимата в группе, создать положительный эмоциональный настрой. Встаньте со стульев и выйдите на середину зала. Сейчас мы сделаем из бумаги салют воспитатель берет лист бумаги и сжимает ее в комок вот так, и подбросим его вверх.

Это будет у нас салют. Берите листочки и бросайте. Воспитатель может приготовить уже заранее сделанные комочки и бросить их для игры детям. После того как дети поиграли, педагог предлагает весь салют собрать и положить в волшебный мешочек и завязать.

Какие вы молодцы, как весело играли! Подойдите к стульчикам, но не садитесь дети встают в круг у стульев, но так, чтобы стулья им не мешали. Снять психическое и физическое напряжение, способствовать формированию у детей навыка саморегуляции, умению осознавать и контролировать свои эмоции и действия.

Воспитатель напоминает детям, как изображать карандашик- Руки прижаты к туловищу, напряжены, ноги и спинка прямая. А кисточка — руки и ноги ослаблены, слегка согнуты, как бы болтаются. Упражнение повторяется несколько. Солнышку с вами было очень хорошо, весело, ему понравилось играть и с… называет всех детей ласково. И солнышко хочет вам на память сделать очень приятный подарок воспитатель одевает на руку куклу солнышко, берет в руки карандаш и рисует солнышко с улыбкой у каждого ребенка на ладошке Воспитатель: Что ты чувствуешь, когда солнышко рисует у тебя на ладошке?

Те, кому занятие понравилось - поднимите свои ручки с солнышками.